lunes, 14 de junio de 2010

CHICOS DE OCTAVO CICLOS


ESTE ES EL CUESTIONARIO QUE NECESITO QUE DESARROLLEN PARA EL PREVIO DE EL DIA MIERCOLES...


¿ Cuál es la diferencia entre gónada y gameto?
2. ¿Cuäl es la célula resultante de la unión entre un óvulo y un espermatozoide?
3. Nombra y explica cada etapa desde el inicio del cigoto hasta que se implanta en el útero. Has los dibujos.
4. Indica las partes que forman el aparato reproductor Femenino y la función de cada una de ellas.
5. Indica las partes que forman el aparato reproductor Masculino y la función de cada uno de ellos.
6. Dibujar los órganos eternos de el sistema reproductor masculino y femenino.
7. definir as funciones de los órganos internos de el sistema reproductor masculino y femenino.
8. POR FAVOR ESTUDIEN TODAS LA TAREAS QUE HEMOS PUESTO DE BIOLOGÍA PARA ESTE SEGUNDO PERIODO.

CHICOS DE SEPTIMO DE LA MAÑANA Y EL UNICO DE LA TARDE


ACA LES DEJO UNA GUIA BIBLIOGRAFICA DE QUE QUIERO QU ESTETUDIEN PARA QUE RESULVAN EL PREVIO ACUMULATIVO DE BIOLOGIA...
CUIDESE...

Los tejidos y sistemas de tejidos se agrupan para formar órganos que pueden ser vegetativos, como la raíz (órgano de captación de agua y sales), tallo (órgano para el transporte, sostén y a veces realiza la fotosíntesis) y hoja (órgano que capta la energía solar y realiza la fotosíntesis y es el principal responsable de la regulación hídrica), o bien reproductivos como la flor y sus derivados, la semilla y el fruto.

Antes de introducirnos en el estudio de cada uno de los tejidos y órganos tenemos que entender dos conceptos característicos de las plantas:

1.- Las células de las plantas presentan una estructura denominada pared celular que recubre externamente a su membrana plasmática. Está sintetizada por la propia célula y es imprescindible para ella, puesto que aporta la rigidez necesaria en ausencia de un citoesqueleto bien desarrollado, del cuál carecen las células de las plantas. Cuando una célula de una planta se divide, lo primero que se deposita es un tabique separador denominado lámina media, formada por sustancias pécticas, que se sitúa entre las dos células hijas. Las sustancias pécticas son moléculas adherentes que tienden a mantener juntas a las células. Luego, cada célula sintetizará la pared celular primaria, a ambos lados de la lámina media, formada principalmente por hemicelulosas y celulosas. Algunas plantas poseen células que pueden sintetizar la pared celular secundaria que, además de celulosa, por lo general contiene lignina. Son los plantas que presentan crecimiento secundario. Todas las células de las plantas diferenciadas contienen lamina media y pared celular primaria más o menos gruesa pero sólo unos pocos tipos celulares tienen además pared celular secundaria.

2.- A partir del estado embrionario las plantas se desarrollan y crecen gracias a la actividad de los meristemos. El primer crecimiento de todas las plantas, y único en algunos grupos, es el crecimiento en longitud. Éste se denomina crecimiento primario, y corre a cargo de la actividad de un grupo de células meristemáticas que se sitúan en los ápices de los tallos y raíces, así como en la base de los entrenudos. Estos grupos de células forman los meristemos primarios. Además, algunos grupos de plantas también pueden crecer en grosor, un tipo de crecimiento denominado crecimiento secundario, y lo hacen gracias a la actividad de los meristemos secundarios.

El parénquima es un tejido poco especializado implicado en una gran variedad de funciones como la fotosíntesis, el almacenamiento, la elaboración de sustancias y en la regeneración de tejidos. Está formado por un solo tipo celular que generalmente presenta una pared celular primaria poco engrosada. La célula parenquimática es la que muestra menor grado de diferenciación y por eso se considera que filogenéticamente podría ser precursora del resto de los tipos celulares. Ontogenéticamente es la menos especializada y, por tanto, la más parecida a la célula meristemática. Tiene la capacidad de "desdiferenciación", es decir, puede perder el grosor de su pared celular y comenzar una actividad meristemática, convirtiéndose en una célula totipotente. Se usa experimentalmente para la formación de callos (masa de células indiferenciadas que es posible manipular en el laboratorio y transformar en una planta adulta). El parénquima se encuentra formando masas continuas de células en la corteza y en la médula de tallos y raíces, en el mesófilo de la hoja, en la pulpa de los frutos y en el endospermo de las semillas. La célula parenquimática también puede aparecer asociada al xilema y floema.
El colénquima y el esclerénquima son los tejidos de sostén de las plantas. Están constituidos por células con paredes celulares gruesas que aportan una gran resistencia mecánica. A pesar de compartir la misma función, estos tejidos se diferencian por la estructura y la textura de las paredes celulares y por su localización dentro del cuerpo de la planta.



Colénquima angular de una hiedra.



Colénquima laminar en el tallo de un saúco.

El colénquima es un tejido vivo formado por un solo tipo celular, la célula colenquimática. Presenta una gruesa pared celular primaria caracterizada por engrosamientos distribuidos de manera desigual y esto confiere al tejido gran fuerza de tensión y resistencia al estrés mecánico. Las células colenquimáticas, al igual que las células parenquimáticas, son capaces de reanudar una actividad meristemática gracias a que sus paredes celulares son primarias y no lignificadas, a pesar de su grosor. Es un tejido poco extendido en el cuerpo de las plantas ya que, por lo general, no está presente en las raíces ni tampoco en estructuras con crecimiento secundario, donde es sustituido por el esclerénquima. Se sitúa en posiciones periféricas, donde realiza mejor su función, bien justo debajo de la epidermis o separada de ella por una o dos capas de células parenquimáticas. Forma una especie de cilindro continuo o bien se organiza en bandas discontinuas. Sirve de soporte durante el crecimiento de tallos herbáceos, hojas y partes florales de las dicotiledóneas. Está ausente en las monocotiledóneas.
Durante el crecimiento primario de la planta se forman el xilema y el floema primario a partir del procambium. Durante esta formación se pueden distinguir varios estados como el protoxilema y el protofloema que se forman en el estadio embrionario o en la fase postembrionaria, y posteriormente el metaxilema y el metafloema que sustituyen paulatinamente a los anteriores durante el crecimiento. Si la planta tiene crecimiento secundario se forma el xilema y floema secundario a partir del cambium vascular, mientras que el metaxilema y metafloema dejan de ser funcionales.

Los tejidos conductores son complejos y están formados por distintos tipos celulares, la mayor parte de los cuales se originan de las mismas células meristemáticas. Por ello el xilema y el floema se encuentran físicamente próximos en toda la planta.

En el XILEMA, también llamado leño, nos encontramos cuatro tipos celulares principales: las traqueidas y los elementos de los vasos, que son las células conductoras o traqueales, las células parenquimáticas y las fibras de esclerénquima, que funcionan como células de almacenamiento y sostén, respectivamente.



Metaxilema y metafloema. Tejidos conductores de una dicotiledónea (A, B y C) y de una monocotiledónea (D), ambos con crecimiento primario.

Los elementos conductores o traqueales son células con una pared celular secundaria gruesa, dura y lignificada, en las cuales el contenido protoplásmico se elimina tras su diferenciación. Estos engrosamientos no son homogéneos y forman estructuras que distinguen unos tipos celulares de otros. Así, el nombre de tráquea proviene de la semejanza con los engrosamientos de la tráquea de los insectos. Las traqueidas y los elementos de los vasos se distinguen a microscopía óptica por los característicos engrosamientos de su pared celular secundaria que pueden ser anulares, helicoidales, reticulados y punteados.

Las traqueidas son células alargadas, estrechas y fusiformes. El agua circula por ellas y pasa de unas a otras vía simplasto atravesando las punteaduras areoladas, que se encuentran en sus paredes laterales. Se considera que las traqueidas derivan durante la evolución de las fibras de esclerénquima y son filogenéticamente más primitivas que los elementos de los vasos. Son el único elemento conductor que aparece en pteridófitas y gimnospermas aunque también existen, pero en poca cantidad, en las angiospermas.

Los elementos de los vasos son células de mayor diámetro y más achatadas que las traqueidas. Se unen longitudinalmente unas a otras para formar tubos llamados vasos o tráqueas. En ellas el agua circula también via simplasto, pero en este caso, además de atravesar las punteaduras areoladas de sus paredes laterales, lo hace mayormente por las perforaciones que se encuentran en sus paredes transversales.



Xilema y floema. Tejidos conductores de las plantas con crecimiento secundario: una gimnosperma (A) y de una dicotiledónea (B).

El FLOEMA, llamado líber o tejido criboso, está formado por más tipos celulares que el xilema. Los elementos conductores son la célula cribosa y los tubos cribosos y dentro de los elementos no conductores se encuentran las fibras de esclerénquima y las células parenquimáticas. Las células parenquimáticas pueden ser típicas y especializadas, acompañando estas últimas a los elementos conductores.

Tanto las células cribosas como los tubos cribosos son células vivas, aunque sin núcleo, y tienen la pared primaria engrosada con depósitos de calosa. Las células cribosas son largas y de extremos puntiagudos, comunicándose entre sí lateralmente mediante grupos de campos de poros primarios que forman las áreas cribosas. Se relacionan funcional y morfológicamente con una célula parenquimática especializada llamada célula albuminífera. Constituyen el único elemento conductor del floema presente en gimnospermas.

Los tubos cribosos están formados por células individuales achatadas que se disponen en filas longitudinales y que se comunican entre sí mediante placas cribosas. Además, poseen áreas cribosas en las paredes laterales para comunicarse con los tubos cribosos contiguos y con las células parenquimáticas especializadas que los acompañan llamadas células anexas. Constituyen el elemento conductor mayoritario en angiospermas.
Durante el crecimiento primario de la planta la epidermis constituye el tejido de protección de tallos, hojas, raíces, flores, frutos y semillas. Se acepta que no existe en la caliptra de la raíz y que no está diferenciada en los meristemos apicales. Se origina a partir de la capa más externa del meristemo apical, también denominada protodermis. Se considera como tejido de protección ya que esa es una de sus funciones. Sin embargo, la epidermis desarrolla otras funciones trascendentales para la vida de la planta como la regulación de la transpiración, el intercambio de gases, almacenamiento y secreción, entre otras.
Tipos de epidermis con distintas características de su pared celular.
La epidermis está formada comúnmente por una sola fial de células, salvo algunas excepciones donde se aprecian disposiciones estratificadas, como es el caso de las raíces aéreas o de determinadas hojas como en las adelfas. Las células epidermicas propiamente dichas son las más abundantes y las menos especializadas. Entre ellas se encuentran otros tipos celulares como las células oclusivas de los estomas o los pelos epidérmicos denominados tricomas.

El tejido adiposo se puede considerar como un tejido conectivo un tanto atípico puesto que posee muy poca matriz extracelular, pero su origen embrionario son las células mesenquimáticas que dan lugar al resto de tejidos conectivos. Es un tejido especializado en el almacenamiento de lípidos gracias a unas células capaces de contener en su citoplasma grandes gotas de grasa: los adipocitos. Estas células, que también se pueden encontrar dispersas en el tejido conectivo laxo, se agrupan estrechamente en gran número para formar el tejido adiposo.
Es uno de los principales tejidos de soporte, junto con el hueso. Su función es posible gracias a las propiedades de su matriz extracelular, la cuál es predominante en este tipo de tejido. El cartílago es una estructura semirígida que permite mantener la forma de numerosos órganos, la superficie de los huesos en las artículaciones y es el principal tejido de soporte durante las etapas iniciales del desarrollo, cuando el hueso aún no está formado. Es un tejido avascular y su matriz extracelular está formada fundamentalmente por colágeno, fibras elásticas y glucosaminoglicanos sulfatados. Las células que lo componen son los condrocitos que se localizan en pequeñas oquedades, denominadas lagunas, diseminadas por el tejido cartilaginoso.
Cartílago hialino de la tráquea de ratón.
La mayor parte del cartílago, excepto el tipo de cartílago denominado fribrocartílago, está rodeada por una capa de tejido conectivo denominada pericondrio, que posee una capa externa de tejido conectivo fibroso formada por fibroblastos y fibras de colágeno y una interna condrogénica, donde se encuentran las células condrogénicas y los condroblastos que darán lugar a los condrocitos. Las células condrogénicas producen a los condroblastos y estos últimos son los responsables de sintetizar la matriz cartilaginosa. A medida que la sintetizan se van rodeando de ella y se transforman en condrocitos. Este crecimiento es por aposición.
En el cartílago joven, sin embargo, los condrocitos pueden dividirse y contribuyen a la formación de matriz extracelular en lo que se denomina crecimiento intersticial.
Cartílago elástico de la oreja de ratón.
Hay tres tipos de cartílago en el organismo: hialino, elástico y fibrocartílago. El cartílago hialino se encuentra rodeando a la mayoría de los huesos en las articulaciones, los anillos de la tráquea o el cartílago de la nariz, entre otros. El cartílago elástico contiene una gran cantidad de fibras elásticas, lo que le confiere la capacidad para estirarse sin romper su estructura, y se encuentra en ciertos lugares como epiglotis, canal auditivo y pabellón auditivo. El fibrocartílago se encuentra en lugares como los discos intervertebrales y ciertos lugares de inserción del tendón al hueso.
La sangre se encuentra en el interior de los vasos sanguíneos y el corazón, y circula por todo el organismo impulsada por el corazón y por los movimientos corporales. Entre sus principales funciones está la de transportar nutrientes y oxígeno desde el aparato digestivo y los pulmones, respectivamente, al resto de las células del organismo. También se encarga de llevar productos de desecho desde las células hasta el riñón y los pulmones, y de mantener homogéneamente la temperatura corporal. Entre sus células se encuentran las que forman el sistema inmunitario, que utilizan el torrente sanguíneo y la red de vasos sanguíneos para viajar a cualquier parte del organismo y defendernos frente a las enfermedades.


Células que componen la sangre de los humanos.
La sangre es un tipo especializado de tejido conectivo compuesto de células, fragmentos celulares y una matriz extracelular líquida denominada plasma sanguíneo. Las células sanguíneas se clasifican en dos tipos: eritrocitos o glóbulos rojos y leucocitos o glóbulos blancos. La sangre también contiene fragmentos celulares denominados plaquetas. Los leucocitos se dividen a su vez en granulares: neutrófilos, basófilos y eosinófilos, y en agranulares: linfocitos y monocitos.

El plasma es el componente fluido de la sangre y representa más de la mitad del volumen sanguíneo. Está formado por multitud de moléculas, desde iones hasta proteínas voluminosas. Es el principal medio de transporte de nutrientes y productos de desecho.

CHICOS DE SEXTICO



ACA LES MANDO ALGO DE TEORIA PARA QUE ESTUDIEN Y TENGAN UNA FORMA MAS DE DONDE ESTUDIAR....
DESPUÉS LES MANDO EL TRABAJO DE VACACIONES PARA TRADICIONAL....


1 . La célula. Es la estructura viva más sencilla que se conoce, es decir que es capaz de realizar las tres funciones vitales, que son nutrirse, relacionarse y reproducirse. Consta de dos partes que son la membrana plasmática y el citoplasma.

Membrana plasmática. Es la capa que delimita la célula. Regula la entrada y salida de sustancias.
Citoplasma. Es el contenido de la célula. En él se puede diferenciar un medio líquido denominado plasma o citosol y una serie de estructuras denominadas orgánulos celulares. Los principales son los ribosomas, las vacuolas, las mitocondrias, el retículo endoplasmático, el aparato de Golgi y, sólo en las células que hacen la fotosíntesis, también los cloroplastos.
En el interior de la célula hay una o más moléculas de una sustancia denominada ADN. Se trata de unas moléculas muy alargadas, tan largas que tienen el aspecto de un hilo de coser, que contienen la información genética, es decir la información de como es y como funciona la célula. Una copia de estas moléculas se pasa a cada una de las células hijas para que puedan existir. Según que las moléculas de ADN estén dispersas en el citosol o rodeades de una membrana especial formando una estructura denominada núcleo, se diferencian dos tipos de células: las procariotas y las eucariotas.

Células procariotas. Son las células que no tienen núcleo, es decir son las que presentan su ADN más o menos condensado en una región del citoplasma pero sin estar rodeado de una membrana. El ejemplo más importante de células procariotas son las bacterias. Son células muy sencillas, sus orgánulos prácticamente sólo son los ribosomas, los mesosomes (unos orgánulos exclusivos de estas células) y algunas también tienen unos flagelos muy sencillos.

2 . La célula eucariota. Es puede definir como una estructura biológica constituida por tres partes denominadas membrana plasmática, citoplasma y núcleo , y que es capaz de realizar las tres funciones vitales. La célula eucariota es la unidad estructural y funcional de todos los organismos pluricelulares. Presenta formas y tamaños muy diferentes. Generalmente tienen una medida de unos unos 0,020 mm, pero algunas células eucariotas, como la yema del huevo de gallina, tienen más de un centímetro de diámetro

3 . Tipo de células eucariotas. Se diferencian dos tipos principales que son las constituyen los animales y las que constituyen los vegetales.
• Células animales. Se caracterizan por no presentar membrana de secreción o, si la presentan, nunca es de celulosa, por tener vacuolas muy pequeñas, por la carencia de cloroplastos y por presentar centrosoma, un orgánulo relacionado con la presencia de cilios y de flagelos.
• Células vegetales. Se caracterizan por presentar una pared gruesa de celulosa situada en el exterior (sobre la membrana plasmática), por tener grandes vacuolas y cloroplastos (unos orgánulos de color verde debido a que contienden clorofila, que es la sustancia gracias a la cual pueden realizar la fotosíntesis) y por que no tienen ni cilios ni flagelos.

5. La función de nutrición. Es la función de captación de materia y energía.

• Nutrición autótrofa. Es la nutrición en la que se incorpora materia inorgánica. Si para ello se utiliza energía luminosa se habla de fotosíntesis y si se utiliza la energía desprendida en reacciones químicas se denomina quimiosíntesi . Son organismos fotosintéticos las algas, las plantas y determinadas bacterias. Son organismos quimiosintéticos algunos pocos tipos de bacterias. En la fotosíntesis que hacen las algas y las plantas se desprende oxígeno. La reacción química de la fotosíntesis es:



Materia inorgánicA (dióxid de carbono + agua) + luz ······—>Materia orgánic + oxígeno


• Nutrición heterótrofa. Es la nutrición en la que se capta materia orgánica. En la naturaleza esta materia solo la producen los seres vivos, por lo tanto alimentarse de materia orgánica quiere decir alimentarse de otros organismos, ya sean vivas o muertas. En una primera etapa se produce la digestión de los alimentos hasta llegar a unas moléculas pequeñas (nutrientes) capaces de entrar en las células. Dentro de ellas, en unos orgánulos denominados mitocondrias, reaccionan con el oxígeno (la denominada respiración celular), liberando la energía que precisa el ser vivo. El resto de las moléculas de nutrientes se utilizan para crear reservas de energía o para generar estructuras y así crecer. La reacción química de la respiración celular es:
Materia orgánica +oxígeno ·······—>Materia inorgánica(dióxid de carbono + agua) + Energía
6 . La función de relación. Es la captación de estímulos y la emisión de respuestas adecuadas.

• Los estímulos pueden ser químicos, táctiles, luminosos o acústicos.

• Las respuestas pueden ser movimientos, secreciones o simplemente crecimientos direccionales, como sucede con las raíces de las plantas respeto al agua (quimiotropisma) o con las ramas respeto a la luz (fototropisma).

CHICOS DE SEXTICO




CHICOS ESTE ES EL TALLER QUE QUIERO QUE DESARROLLE Y ENTREGUEN A MANO PARA EL DÍA MIÉRCOLES DE EL ACUMULATIVO,LES DEJO TAMBIEN UN VIDEO QUE LES VA A YUDAR A DESARROLLAR EL TALLER USTEDES DEBIERON REALIZARLO EN FECHAS PASADAS...SE CUIDAN POR FAVOR...
http://www.youtube.com/watch?v=_ZTaAlqiTB4


1.Realiza un cuadro comparativo (semejanzas y diferencias)entre los siguientes tipos de células. (Deberán comparar tamaño, presencia o ausencia de organelas, ambiente, es decir en donde viven, como es la forma y la función de la membrana)deben dibujarles a todas excepto la célula animal y la vegetal que ya las hemos trabajado en clase.
a. un glóbulo rojo.
b. un leucocito.
c. Una bacteria.
d. un virus.
e. una neurona.
f. una célula animal.
g. una célula vegetal.

2. En que consiste la nutrición heterotrofa y en que consiste la nutrición autotrofa y Escribe el nombre de 6 que posean ese tipo de nutrición.
3. cual es la función de la difusión simple
4. Difusión facilitada.
5. que es el tranaporte activo
6. que es el transporte pasivo o grueso
7. que es fagocitocis.
8. que es una endocitocis.
9. que es exocitosis
10. que es un endosoma

sábado, 12 de junio de 2010

CHICOS DE NOVENO TRADICIONAL



JÓVENES DE NOVENO TRADICIONAL, ACÁ LES DEJO EL CUESTIONARIO REFERENTE AL PREVIO ACUMULATIVO, EN GENERAL VIENEN PREGUNTAS SOBRE TEMAS QUE HEMOS ESTADO TRATANDO EN CLASE SOBRE LAS ENFERMEDADES QUE ESTÁN LIGADAS AL SEXO Y QUE GENETICAMENTE SON HEREDABLES ESTAS SON PREGUNTAS TEÓRICAS SOBRE ALGUNAS ENFERMEDADES CUALQUIER DUDA PODREMOS ESCLARECERLA EL MARTES EN CUALQUIER HORA, VUELVO Y LES REPITE LA FOTOCOPIA TALLER QUE LES ENTREGUE ES PARA QUE LA DESARROLLEN DURANTE LAS VACACIONES, SOBRETODO LA PARTE TEORÍA QUE LA PARTE PRACTICA LA VEMOS LUEGO DE VENIR DE VACACIONES CUIDESEN MUCHO Y ESTUDIEN. ME LO ENTREGAN EL CUESTIONARIO RESUELTO EL DIA DE EL PREVIO ACUMULATIVO HECHO A MANO EN HOJAS TIPO EXAMEN


!!!!!!!!CUESTIONARIO!!!!!!
1.Defina que es la genética.
2.Defina que es la herencia.
3.Qué es un sujeto Homocigótico? Cite un ejemplo.
4.Qué es un sujeto Heterocigótico. Cite un ejemplo.
5.Puede ser un sujeto Homocigótico y Heterocigótico a la vez? En caso afirmativo ponga un ejemplo.
6.Que es una mutación? Cite un ejemplo.
7.Defina el concepto de cromosoma.
8.Defina el concepto Híbrido.
9.Qué es un carácter Dominante? Cite un ejemplo.
10.Qué es un carácter Recesivo? Cite un ejemplo.
11.Qué es un carácter Recesivo ligado al sexo? Cite un ejemplo.
12.Qué es el Crosing-over o Entrecruzamiento de dos cromosomas.
13.Qué efectos produce un Crosing-over? Dibújalo
14.Cuantos genes posee cada cromosoma?
15.Cuantos cromosomas Sexuales capaces de transmitir caracteres posee un canario macho?
16.Cuantos cromosomas Sexuales capaces de transmitir caracteres posee un canario hembra?
17.Cite dos caracteres cuya homocigósis sea letal
18.Que es un cromosoma autonómico
19.Que es un cromosoma sexuales.
20.Cuales son las características físicas de un individuo que padece el Síndrome de el X frágil.
21.Que tipo de daño a nivel genético puede ocurrir en los cromosomas del síndrome de el X frágil.
22.Cuales con las características genéticas de El síndrome de XYY, quien la padece esta enfermedad y como se puede reconocer este síndrome.
23.Cuales con las características genéticas de Síndrome de Klinefleter , quien la padece esta enfermedad y como se puede reconocer este sindrome.
25.Cuales con las características genéticas de Síndrome de Angelman , quien la padece esta enfermedad y como se puede reconocer este sindrome.
26.Cuales con las características genéticas de Síndrome de Down , quien la padece esta enfermedad y como se puede reconocer este sindrome.
27. Escrba 5 sindromes mas que estén ligados al sexo, incluya a estos los enfermedades de Hemofilia y de albinismo.

domingo, 16 de mayo de 2010

chicos de ocatavo CICLOS.


ESTOS SON ALGUNOS VIDEOS QUE NOS PODRAN AYUDAR CUANDO ESTEMOS EN SISTEMA RESPIRATORIO, SOLO VEANLOS Y MIREN LOS EFECTOS NOCIVOS DE FUMAR Y TENER UNA MALA HIGIENE PULMONAR MIRENLO Y LO MEDITAMOS DESPUES.



http://www.youtube.com/watch?v=d4TU3D2ADp0
http://www.youtube.com/watch?v=a3hstIEDpx4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=q7_1YMhKZ78&feature=related

domingo, 2 de mayo de 2010

CHICOS SEXTO....


ESTE ES UN VÍDEO QUE NOS VAN A REFORZAR MAS LO QUE VAMOS A VER EN CLASE POR FAVOR MÍRENLO, EXPLICA LA ENTRADA DE LAS SUSTANCIAS A UNA MEMBRANA.
Y DEBEN BUSCAR LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE APARECEN EN EL VÍDEO, BÚSQUENLAS EN EL DICCIONARIO Y TRÁIGANLAS CONSIGNADAS EN EL CUADERNO, VAMOS HA HACER UN QUIZ DE TODAS LAS PALABRAS:
GRADIENTE.
SOLUTO.
ISOTÓNICA
HIPERTONICA.
HIPOTONICA
hidrostatica
HIDRÓLISIS.
VESÍCULA.
LIGANDO.
RECEPTOR CELULAR.
LISOSOMA.
CITOSOL.
CLATRINA.
PSEUDOPODOS.

http://www.youtube.com/watch?v=_ZTaAlqiTB4